泰安高新区凤凰小学首课教学设计
育人主题 | D1.养成整理好习惯。 |
育人点 | 爱护铅笔 |
育人目标 | 1、感知铅笔的特点,知道它是小学生的主要书写工具。会安全、正确的使用铅笔,知道铅笔是怎样制造的。 2、教育学生养成爱惜铅笔、文具的良好惯。 |
教具准备 | 视频 |
育人过程 | (1)导入:文具与我们朝夕相伴,帮助我们学习,在我们的文具盒中有许多文具,我们使用最多的就是铅笔,你知道它是怎么制作出来的吗? (二)自由尝试用笔,引导正确使用铅笔。 1、自由讨论交流:小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等) 2、用削好的铅笔写字: (1)、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。 (2)、观察字迹,交流使用铅笔的感受。 (3)、将铅笔套上纸制笔套,轻轻放入铅笔盒,用实际行动和铅笔做朋友。 (三)讨论如何正确握笔,并学习《握笔歌》 小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,收起笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好。 总结:铅笔要轻拿轻放,不写字时就又要放在铅笔盒中,不能拿着到处行走,更不能打闹,笔头断了不能用要及时削,笔芯很脏不能放入口中等等。 (四)学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》 小小铅笔本领大,能写字来能画画, 我来做他的好朋友,保护他来不打架, 不乱扔,不乱戳,做个护笔的好娃娃。
|
学科内容 | 教育学生养成正确握笔姿势,爱惜铅笔的良好惯。 |
育人反思 | 希望同学们正确用笔,爱惜我们的学习用品。 |